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新媒介技术在高校思政教育创新中的作用
发表时间:2022-07-23          文章来源:中廉网视

网络信息技术的快速发展,有力地促进了新媒介技术的综合应用。在“互联网+教育”快速发展的形势下,新媒介技术已经在教育教学领域得到了充分利用,而且发挥着越来越重视的作用。做好新形势下的高校思政教育,需要将新媒介技术广泛应用其中,尤其是要在创新性方面不断加大力度,努力推动高校思政教育创新。当前,很多高校已经将应用新媒介技术纳入“互联网+教育”体系,新媒介技术的应用呈现出良好趋势,很多教师也高度重视新媒介技术的综合应用,在很大程度上促进了高校教育改革,同时也在提升高校教育质量方面发挥了较好作用。但也要看到,由于新媒介技术具有很强的开放性,只有不断加强对应用新媒介技术的研究力度,才能使其更好发挥作用,进而促进高校思政教育步入持续创新的轨道。对此,高校和广大教师应当对新媒介技术在高校思政教育创新中的作用有更深刻的认识,在此基础上通过卓有成效的实践探索,推动新媒介技术的应用取得更好效果,持续推动高校思政教育创新。

一、新媒体技术对高校思政教育的影响

新媒介技术是传媒产业与网络经济有效对接、相互融合、互动发展的产物,数字化、网络化乃至智能化是其最突出的特点。新媒介技术的快速发展,对高校思政教育具有很强的推动作用,将新媒介技术应用于高校思政教育当中,既有利于促进思政教育创新,也有利于丰富和完善思政教育内容,更能够在培养学生信息素养方面发挥作用。高校在开展思政教育方面,应当对新媒介技术的影响进行深入分析,进而才能有的放矢的应用新媒介技术,推动高校思政教育创新。

(一)新媒介技术影响思政教育理念

对于开展高校思政教育来说,有什么样的理念,就会使高校思政教育达到什么样的效果。新媒介技术开放性和互动性较强,将新媒介技术应用于高校思政教育当中,要求教师转变传统的教育理念,更加重视发挥学生主体作用,落实好以学生为中心教育思想,从立德树人角度推动思政教育理念创新。例如:高校在开展思政教育时,可以建立专门的平台和载体,利用新媒介技术培养学生自我教育、自我提升意识和能力,引导学生坚定政治立场、有效分辨真善美和假恶丑。新媒介技术的应用也进一步拓展了高校思政教育领域,如利用新媒体平台的各类资源开展思政教育,可以使思政教育更加丰富多彩和富有成效。

(二)新媒介技术影响思政教育方法

对于开展思政教育来说,科学的方法,可以使思政教育达到事半功倍的良好效果。新媒介技术的融合性较强,要求教师在开展思政教育时利用新媒介技术不断创新方式方法,进而才能使思政教育效果更佳、吸引力更强。新媒介技术能够最大限度发挥其传播功能,教师在开展思政教育方面可以利用新媒介技术弘扬和传播“正能量”、传递“中国声音”、弘扬优秀文化、讲好“中国故事”,进而使学生的思想政治素质不断得到提升,同时也能够探索出一条文化育人的科学路径。所有这些,都需要教师通过科学的方法进行完善和提升。因而,从这个意义上来说,新媒介技术对高校思政教育方法具有重要影响,需要教师改变传统教育方法。

(三)新媒介技术影响思政教育形式

在新媒介技术快速发展的背景下,“互联网+教育”不断创新,新媒介技术的应用更在推动“互联网+教育”创新方面发挥了积极作用。高校在开展思政教育方面,应当认识到新媒介技术对思政教育形式的影响,需要适应新媒介环境,既要运用新媒介技术引导学生自主学习思政理论知识,还要引导学生正确认识新媒介、正确应用新媒体,提高政治鉴别力,减少新媒介平台各类信息对学生的不良影响。新媒介技术对高校思政教育形式的影响,也包括教师需要不断创新思政教育形式,改变传统的灌输式教育形式,充分发挥学生积极性和主动性,有效培养学生创造性思维,不断强化学生职业能力建设、综合素质建设,积极推动高校思政教育品牌。

二、高校思政教育应用新媒介技术取得的成效

(一)新媒介技术支撑作用不断加强

思政教育是高校教育的重要组成部分,只有积极推动思政教育创新,才能使思政教育真正发挥作用。在新媒介技术快速发展的形势下,很多高校都切实加大了新媒介技术的投入力度,不仅各类载体越来越丰富,而且新媒介技术的整体水平也在不断提升,对高校思政教育的支撑作用得到了进一步提升。一些高校为了能够使思政教育取得良好效果,加强对教师的教育和培训,强化教师的媒体意识,引导他们将新媒介技术综合应用于思政教育当中,很多高校已经构建了“线上”与“线下”相结合的思政教育体系,思政教育实效性在增强,同时也有力的促进了“思政课程”与“课程思政”的有效结合,不断强化育人机制和育人模式创新,新媒介技术的作用在增强。

(二)教师应用新媒介技术能力提升

“互联网+教育”的快速发展,对教师形成了“倒逼”机制,绝大多数教师在开展思政教育方面都切实加强对“互联网+教育”的学习与研究力度,信息意识、网络意识、数据意识显著增强,应用新媒介技术的能力也在不断提升。一些教师积极探索多媒体教学模式创新,在设计多媒体教学形式方面,在网络平台收集了大量资料,融入了很多具有吸引力、影响力的内容,对学生的教育引导效果较好。有的教师则运用微信、QQ等社交平台开展思政教育,加强与学生的经常性联系,不仅开展了卓有成效的思想政治工作,而且还在心理疏导方面进一步加大力度,有力的促进了新媒介技术在思政教育领域的创新性应用,建立了相对比较完善的新媒介技术应用机制。

(三)新媒介技术促进思政资源整合

高校思政教育涉及到很多方面,只有加强思政教育资源整合,才能使思政教育步入创新发展轨道。新媒体技术的快速发展,为高校思政教育资源整合创造了良好的条件,同时也有利于营造思政教育环境,一些教师在应用新媒介技术方面高度重视资源整合,不仅利用新媒介技术开展思政教育资源挖掘、开发和利用,而且还利用新媒介技术科学设计思政教育载体,发挥学生主观能动性,引导学生利用新媒介技术自主学习和互动探究,如引导学生建立“创客空间”,学生在“创客空间”可以完成相应的学习任务,学生之间通过相互交流、相互启发,加强对相关学习内容的理解,而且也为学生交流互动提供了空间。

三、高校思政教育应用新媒介技术的创新策略

(一)创新思政教育内容

新媒介技术具有开放性的特点,只有充分利用好新媒介技术的开放性,才能促进高校思政教育质量提升。对此,教师在开展思政教育时需要利用新媒介技术创新思政教育内容,重点在培养学生法治思维、信息意识、数据思维等诸多方面进行系统性设计。由于新媒介平台拥有十分丰富的思政教育内容,教师可以通过新媒介平台收集思政教育内容,并将其融入到思政教育当中,拓展思政教育领域,强化思政教育效果。例如:在培养学生法治思维方面,由于网络上有很多与法治相关的案例,教师可以通过正反两个方面的案例对学生进行教育,并引导学生思考和分析。把培养学生“双创”精神纳入高校思政教育领域,引导学生通过新媒介技术开展创新创业,使学生能够得到更多的锻炼,为学生创新、创业、就业、发展奠定基础。

(二)创新思政教育平台

新媒介技术要想在高校思政教育方面发挥作用,需要借助相应的平台。因此,教师在运用新媒介技术开展思政教育时,应当不断创新思政教育平台,强化思政教育吸引力、实践性和综合性。教师要综合应用校园网、微信公众号、QQ、抖音等平台开展思政教育,如在校园网开设专门的“思政论坛”栏目,每周设置一个“议题”,引导学生在“思政论坛”上交流、互动、留言和发现意见,教师则通过总结了解学生思想动态,有针对性的进行教育引导,确保学生始终树立正确的人生观、世界观、价值观,深刻理解相关理论、路线、方针、政策。充分发挥各类新媒介平台的作用,强化思政教育形式创新,如利用“微博”的思政宣传功能、“微信”的思政传播功能进行科学设计,多发布一些学生感兴趣的内容,将音频、视频、Flash动画融入思政教育内容,强化吸引力,使学生持续接受思政教育。

(三)培养学生媒介素养

新媒体技术的快速发展,对学生也具有一定的影响,要求学生具备较强的媒介素质,进而才能更科学的利用新媒介技术、更有效的应用新媒介信息和资源。对此,高校应当把培养学生媒介素养纳入思政教育,采取切实有效措施,不断强化学生媒介素养。加强对学生的教育和引导,强化学生应对新媒介的意识和能力,在浏览网络信息时应当注意辨别,在网络社会发言时要注重政治意识,避免学生在网络上发表不良言论。教师要充分利用新媒介技术培养学生自主学习意识,通过实施任务化、项目化教学,引导学生到网络上收集和整理资料,并通过探究式学习的方式组织实施,让学生在实践中有所思考、有所感悟、有所收获。

(四)加强校园文化建设

新媒介技术对高校校园文化建设具有重要影响,只有将新媒介技术与校园文化建设进行结合,才能进一步强化思政教育的综合性、长期性和全面性,进而促进思政教育质量提升。充分利用校园网开展思政教育,发挥校园网的文化传播功能,利用新媒介技术开展学生管理工作,加强对学生的指导与服务,对学生遇到的困难和问题在校园网的留言时,应当及时回复,教师则需要进行下面引导。把培养学生文化自信作为校园文化建设的重要内容,加强对传统文化、红色文化、校园文化的宣传,并对学生的感悟和思考在校园网发布,通过评比表彰的方式激发学生的创作热情,营造文化氛围,打造文化风尚。大力加强舆论分析与监测工作,如利用大数据技术开展调查与分析,并做好相关预案。

总之,新媒介技术的快速发展,对高校思政教育具有十分重要的影响,要求在开展思政教育方面加强对新媒介技术的科学应用,促进思政教育取得突破性成效。由于新媒介技术具有开放性、互动性等诸多特点,能够在推动思政教育创新方面发挥更加积极作用。对此,无论是高校还是广大教师,都应当加强对新媒介技术的研究力度,从推动高校思政教育创新的角度入手,深入研究应用新媒介技术的方法和措施,运用新媒介技术创新思政教育内容、创新思政教育平台、培养学生媒介素养、加强校园文化建设,促进高校思政教育质量不断提升。(湖南工商大学 讲师 钟冀平 陈超)


责任编辑:孟泽 刘立晟

 
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