厦门市同安区第三实验小学致力于培养“德性笃实，知识富实，身体健实”三实陶娃，打造“创业要实，谋事要实，做人要实”的三实陶师团队，促进学校全面、协调、可持续发展，展现同安教育“新名片”。

厦门市同安区第三实验小学汇聚代代精英良才之心血，秉承崇真、务实、创新之校训，笃信生活教育之理念，打造艺术校园、书香校园、智慧校园之特色，孜孜不倦，精心培育满园桃李以报天下。

三园办学 点点桃李

菁菁校园，芳草萌芽志参北斗；点点桃李，鲜花吐蕊香满神州。学校独特的“一校三区，差异化发展”办学格局，逐步形成“条块结合两级管理；条重领导，块重管理”的管理模式。目前，三个校区共拥有100个教学班,学生4912人,教师259人,其中高级教师9人,市级学科带头人8人,区级及以上名师64人。名校长、名师工作室发挥专业引领、示范、辐射作用。

厦门市同安区第三实验小学 书记 校长 杨志现：我校践行陶行知“生活教育”理念，确立“让生活走进学校，让教育回归生活”的办学理念，通过“12346”党建工作模式形成“党建创三园 三实促三美”的党建品牌，成为同安区教育系统十大党建品牌。学校以教育科研为先导，以六好陶娃评价体系为抓手，逐步形成书香、艺术和智慧校园等三园办学特色。

传承书香校园，以读书活动为突破口，开展“要做教书人，先做读书人”教师读书工程和“与好书为友，与好字为伴”学生读书工程，逐步形成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园。学校被教育部关工委关心下一代委员会评为“新时代好少年”主题教育读书活动“我为祖国点赞示范学校”。朗诵节目在省“诵读中国”经典诵读大赛中获三等奖、市一等奖。

发展艺术校园，以美育促进学生成长，将高雅艺术引进校园，每年艺术节开展丰富多彩的活动，组织“校园小歌手”赛、“校园乐器”比赛、“班班唱红歌”比赛等，还开展以管乐、南音、合唱为主导，古筝、街舞等为拓展的35种艺术社团。

厦门市同安区第三实验小学 老师 卢晶晶：在每周一的国旗下主题教育活动和每年的“元旦”迎新文艺汇演中，学校都会为孩子们提供展示才艺的舞台，让学生通过表演展示艺术风采。为了让学生在耳濡目染中感受美、体验美，在音乐和美术专用功能室旁，我们布置了音美艺术走廊，浓浓的艺术文化气息增强校园环境的艺术文化内涵。

“小白鸽”管乐团自2018年成立以来不断发展，逐渐形成办团特色。它是同安区目前唯一的学校管乐团，曾获厦门市管乐展演比赛第一名、福建省七艺节表演类二等奖，实现同安区古典音乐教育零的突破。

厦门市同安区第三实验小学学生 陈恩祺：加入小白鸽管乐团后，我深深感受到了管乐的魅力。为了让演奏达到最佳的效果，我们各个声部相互配合，反复训练。一次次的登台演出也让我变得独立、自信、阳光、开朗！

科技为弦，智慧为翼，让科技与智慧重构课堂。“小先生制”互动课堂上，孩子们“学、说、展、疑、评”一举一动皆娴熟；人工智能课堂上 ，推广好玩又有营养的人工智能教育，学生一颦一笑扬自信。学校被评为厦门市三星级智慧校园达标校，创新智慧校园建设，智慧校园“151”工程，数字赋能教学。

科研先导 提质增效

学校贯彻落实以学生发展为中心的教学理念，注重学生的综合素质培养，以国家课程标准为基础，利用社区资源和学校资源的优势，建立以学生发展为中心的课程体系，致力于国家课程品质化、生活教育课程生活化、E化课程数字化、校本课程个性化,构建“行知”的课程文化。

以课题研究为抓手，打造优质化、特色化的课程，依托《“互联网＋教育”背景下“小先生制”实践新样态研究》和《以生活力为核心建构文化校园的行动研究》等省、区课题，促进教师抱团专业成长。

厦门市同安区第三实验小学 老师 吴丽丹：在讲理论的过程中，加入有趣的实例，例如AI龙舟课，结合传统文化赛龙舟，与人工智能中红外传感器、触碰传感器的使用融合进去，让学生学会红外传感器、触碰传感器的使用，尽量减少概念和纯理论知识的讲解课时，通过让学生制作一个有实用价值的个性化的简易作品，来带动人工智能的理论和知识学习。

另外，学校挖掘家长在职业、特长等方面丰富的教育资源，把家长和社会各界人士请进课堂，现身分享，丰富学生体验。

家长：作为家长，我们对学校的教育非常满意，而且对孩子的未来也充满期待。

落实双减 助力健康成长

学校贯彻落实“双减”工作，开展课后延时服务，开设足球、羽毛球等社团活动，形成“2+3+5”课后延时服务模式，即2天特色与实践，3天作业与阅读，5天特长与训练。

学校是全国校园足球特色学校，曾多次获得区比赛冠军，市小学生男子比赛亚军等好成绩。

厦门市同安区第三实验小学学生 邓文：在一场场训练和比赛后,我收获满满,除了队员间的欢声笑语,还有汗水和泪水。一路以来,我爱上了这项运动,乐在其中。足球的拼搏和团队精神,激励团队里的每位队员勇往直前,奋力争先,我会把这种精神带到我的学习与生活中。

学校是厦门市竞技体育（羽毛球）后备人才培养基地校。羽毛球特色社团的开展不仅增强学生体魄，还能锤炼学生坚韧不拔、积极乐观的人生品格。

厦门市同安区第三实验小学老师 叶红洁：我校羽毛球特色课程既强调学生的全面发展，又注重学生的个性差异。坚持以人为本，以普及课程为主，夯实群众体育基础，平时精挑苗子、科学训练，积极参加各项赛事，向上积极输送优秀体育后备人才，为国争光。

筑梦未来 谱写新篇

学校先后被评为全国青少年校园足球特色学校、省义务教育管理标准化学校、省艺术教育实践研究基地、省中小学人工智能教育试点校、省行知实验学校、市文明校园等。

厦门市同安区第三实验小学书记、校长 杨志现：接下来，我校将通过建立学校现代化治理体系、创新生活力课程体系、完善教师培养体系，构建特色教育评价体系，让学校生活力文化进一步升级，教育质量持续发展，课程体系特色创新，成为一所有温度、高品质的省内行知教育强校，成为全国行知实验学校、省文明学校。

筑梦教育未来，厚植家国情怀。基于新时代办学内涵的不断深化，伴随新技术教育影响的持续扩大，学校将承载新希望，开拓创新，砥砺奋进，谱写新华章！

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责任编辑：孟泽 刘立晟